{"id":64781,"date":"2025-10-11T03:45:00","date_gmt":"2025-10-11T09:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elchapucero.com\/?p=64781"},"modified":"2025-10-10T10:46:42","modified_gmt":"2025-10-10T16:46:42","slug":"sep-e-imme-impulsan-educacion-sin-fronteras-para-mexicanas-y-mexicanos-en-el-extranjero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elchapucero.com\/portal\/noticias\/politica\/sep-e-imme-impulsan-educacion-sin-fronteras-para-mexicanas-y-mexicanos-en-el-extranjero\/","title":{"rendered":"SEP e IMME impulsan educaci\u00f3n sin fronteras para mexicanas y mexicanos en el extranjero"},"content":{"rendered":"\n

El secretario Mario Delgado destaca la aplicaci\u00f3n de la Nueva Escuela Mexicana en Estados Unidos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP)<\/strong> y el Instituto de Mexicanas y Mexicanos en el Exterior (IMME)<\/strong> suscribieron un Convenio de Cooperaci\u00f3n<\/strong> para fortalecer la atenci\u00f3n educativa de la comunidad mexicana fuera del pa\u00eds, bajo el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana (NEM)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Durante la XXXII Reuni\u00f3n Binacional del Programa de Educaci\u00f3n Migrante (PROBEM) 2025<\/strong>, realizada en la Secretar\u00eda de Relaciones Exteriores (SRE)<\/strong>, el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo<\/strong>, afirm\u00f3 que con la aplicaci\u00f3n de la NEM en Estados Unidos se busca formar ciudadanos cr\u00edticos, solidarios y conscientes de su identidad cultural<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Atenci\u00f3n a m\u00e1s de 153 mil estudiantes migrantes<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Delgado inform\u00f3 que en el ciclo escolar 2024-2025<\/strong> fueron atendidos 153,871 alumnas y alumnos procedentes del extranjero<\/strong>, de los cuales 42% provino de Estados Unidos<\/strong>, lo que consolida el corredor educativo bilateral<\/strong> entre ambos pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que el 90.9% de los estudiantes retornados<\/strong> se inscribieron en escuelas de Baja California, Sonora, Coahuila, Sinaloa, Guanajuato, Nuevo Le\u00f3n, Veracruz, Ciudad de M\u00e9xico y Morelos<\/strong>, estados que concentran los principales puntos de retorno migratorio.<\/p>\n\n\n\n

El convenio entre la SEP y el IMME contempla tres ejes de cooperaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Facilitar el acceso escolar<\/strong> en todos los niveles para personas mexicanas en el exterior o en retorno.<\/li>\n\n\n\n
  2. Fortalecer la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol y la identidad cultural<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  3. Promover el biling\u00fcismo<\/strong> como una herramienta educativa y social.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    Educaci\u00f3n como fuerza de uni\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    En su intervenci\u00f3n, la titular del IMME, Tatiana Clouthier Carrillo<\/strong>, sostuvo que el PROBEM demuestra que \u201cm\u00e1s all\u00e1 de los gobiernos y las instituciones, la educaci\u00f3n es una fuerza que hermana y une a las sociedades<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

    \n

    \u201cAl igual que la cultura, la educaci\u00f3n act\u00faa como un lazo de encuentro y coincidencia. Las maestras y los maestros llevan conocimiento e identidad mexicana m\u00e1s all\u00e1 de nuestras fronteras\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

    Clouthier reconoci\u00f3 el trabajo de los docentes binacionales<\/strong>, quienes fortalecen tanto la educaci\u00f3n como la preservaci\u00f3n de la cultura nacional<\/strong>, al acompa\u00f1ar a comunidades mexicanas en el extranjero y recoger \u201cel sentir de nuestra gente\u201d en otros pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    Formaci\u00f3n con identidad y materiales para la migraci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Delgado record\u00f3 que el PROBEM, creado en 1996<\/strong>, tiene como prop\u00f3sito que docentes mexicanos impartan clases en comunidades de connacionales en Estados Unidos<\/strong> y que maestros estadounidenses colaboren en M\u00e9xico<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Felicit\u00f3 a los 66 docentes que participaron durante el verano de 2025<\/strong> llevando los principios de la NEM al vecino pa\u00eds del norte.<\/p>\n\n\n\n

    Asimismo, inform\u00f3 que en colaboraci\u00f3n con el PROBEM se elaboraron materiales pedag\u00f3gicos especializados:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • El Cuaderno de Trabajo \u201cMexicanos en el Exterior\u201d<\/strong>, dirigido a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes migrantes.<\/li>\n\n\n\n
    • El manual \u201cCaminos de aprendizaje\u201d<\/strong>, que orienta al magisterio en la recepci\u00f3n e integraci\u00f3n de estudiantes retornados.<\/li>\n\n\n\n
    • El libro \u00a1A d\u00f3nde voy, la escuela va conmigo!<\/strong>, con enfoque multigrado, dise\u00f1ado para menores en tr\u00e1nsito por el pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n

      \u201cDesde la SEP existe la convicci\u00f3n de que las aulas a ambos lados de la frontera deben ser refugio y promesa<\/strong>, porque M\u00e9xico vive la migraci\u00f3n en todas sus dimensiones: somos origen, tr\u00e1nsito, destino y retorno\u201d, subray\u00f3 Delgado.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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